Clases de inglés: ¿qué supone seguir un método comunicativo?

Mis clases de inglés siguen un método comunicativo. Vale bien Fred, pero eso, ¿qué quiere decir realmente?

El método comunicativo supone que el profesor genera situaciones cotidianas de las que los alumnos tienen que salir. No es muy importante que el alumno sea muy preciso en el uso del idioma, especialmente al prinicipio, lo importante es que pueda comunicar ideas y que vaya cogiendo confianza al hablar.

Este tipo de clases de inglés son muy apropiadas para alumnos españoles ya que en muchos casos las clases de inglés del colegio, el instituto o la universidad no han hecho mucho por mejorar la capacidad de conversación y escucha de los alumnos.

En este video se explica muuy bien en qué consiste el método comunicativo:

Si vives en Vigo y buscas un profesor de inglés no dudes en ponerte en contacto!

Clases de inglés en Vigo para poder hablar en inglés

Enseñar inglés a adultos tiene, como todo, ventajas e inconvenientes, especialmente cuando se trata de llevar acabo un clase dinámica, de conversación y tal, donde el objetivo es que las personas se comuniquen en inglés y se transmitan ideas, aún a costa de no ser muy precisos en sus estructuras.

Hoy hablaré de los dos principales inconvenientes que, según mi punto de vista, tiene enseñar formar a adultos en general. Algún docente que lea estas lineas y que haya tenido la posibilidad de trabajar con alumnos de todas las edades se sentirá bastante identificado con lo que aquí escribo. !O al menos eso espero!

Entre los inconvenientes está en que muchas veces cuando ya estamos curtidos por la vida y por los años nos cuesta ser flexibles y adaptarnos al cambio, especialmente si no trabajamos esta flexibilidad “mental” diariamente. A los adultos nos gusta encerrarnos en nuestras posturas, en nuestras creencias, y a veces nos agarramos a ellas contra viento y marea aún sabiendo que quizás no tengamos razón, movidos por el orgullo y por no dejar nuestro brazo torcer. Un buen profesor de inglés para adultos debe saber gestionar estas situaciones, porque además de enseñar inglés debemos convencer a nuestros alumnos de que el método que seguimos sirva para avanzar en el aprendizaje del inglés.

Por otro lado, en la edad adulta somos muchas veces esclavos de nuestros complejos. El sentido del ridículo es mucho más preponderante en las culturas latinas, quizás por la influencia judeo-cristiana, y ellos nos lastra a la hora de hablar en inglés pues siempre tenemos miedo a fracasar, a hacerlo mal. Pienso que muchas veces confudimos conceptos: el hecho de emprender y hacer algo nuevo para nosotros y equivocarse es parte del proceso educativo y nada tiene que ver con la honra. Nadie nace aprendido, y el que tiene miedo a equivocarse realmente lo que teme es a lo desconocido. Además, reírse de uno mismo y no tomarse tan en serio es clave para el desarrollo personal, pues implica saber reconocer los errores propios y ese es el primer paso para no volver a equivocarse.

Tener la capacidad de aceptar el cambio y adaptarse a él es clave en el mundo en el que vivimos. No tener esa sensibilidad para asimilar y amoldarse es realmente duro cuando se pretende aprender cualquier cosa en la edad adulta. Para ello tenemos que librarnos de nuestros complejos y no tener miedo al fracaso.

 

 

 

Clases de ingles en Vigo

Vivo en Vigo. Me quiero apuntar a unas clases de inglés en Vigo pero no quiero asistir a las típicas clases aburridas de profesores que entienden como clase de inglés sacar un libro y seguirlo hasta el aburrimiento…

Tengo muchísimos alumnos que han ido a academias de inglés en Vigo a aprender ingles y se quejan de que la mayoría de los profesores en verdad no son profesores de inglés, sino que son nativos que dan clases pero que no saben enseñar y encima no les gusta hacerlo.

Yo si quisiera apuntarme a unas clases para aprender un idioma sin duda me apuntaría con un profesor que sea dueño de su negocio, ya sea particular o a modo de preparador en una pequeña aula.

El profesor de inglés tiene que sabe crear situaciones cotidianas que fuercen al alumno a comunicarse aunque sea sin la mejor de las precisiones. Los idiomas se han inventado para HABLAR. Una vez que tengamos soltura ya podremos ponermos exquisitos.

 

 

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